მეოთხე დღე

რეფლექსია მეოთხე დღე

ვისწავლეთ რა არის შეფასების რუბრიკა, რომ ეს რუბრიკები მოსწავლეებთან  უნდა შევათანხმოთ, გავეცანით შეფასების 5 მიზანს, 4 განმავითარებელ და 1 განმსაზღვრელ შეფასებებს, თითოეული მიზნისთვის შევარჩიეთ შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები, პროექტის დაწყებამდე, პროექტის მსვლელობისას და დასრულების შემდეგ. შევქმენი შეფასების დროის ჩარჩო ჩემი პროექტისთვის. შევქმენით მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად სფასების ფორმა ვიცი–მინდა ვიცოდე– ვისწავლე დავწერეთ რეფლექსია.

დღე მესამე

დრაივზე დოკუმენტების ჩამოტვირთვა ატვირთვა,გავიგე რომ კითხვები იმისთვის არის მნიშვნელოვანი რომ მოსწავლე თუ კითხვებს პასუხობს ესე იგი პროექტის მიზანი მიღწეულია.ბლუმის ტაქსონომიით გადავამოწმეთ სტანდარტები იყო თუ არა მაღალი სააზროვნო უნარებისთვის, სტანდარტებიდან გამომდინარე დავწერეთ მიზნები და ამოცანები და გავეცანით რჩევებს კითხვების დასაწერად და ნიმუშებს და დავწერეთ შეკითხვები.

               პირველი დღე

საინტერესო ტრენინგი იყო,გავეცანით ინტელის სასწავლო კურსს ზოგადად,შევქმენით საქაღალდე,შესაბამის საქაღალდეებში გავეცანით,პროექტის გეგმის მახასიათებლების ჩეკლისტს, პორტფოლიოს ჩეკლისტს,პროექტის გეგმის შაბლონს და შევაჯამეთ. ვფიქრობ პროექტების წარმოებაში ძალიან დამეხმარება მიღებული გამოცდილება.

                მეორე დღე

გავეცანით ერთმანეთის საპროექტო იდეებს. სტანდარტიდან მოვძებნეთ ინდიკატორები და შედეგები და ჩავშვით შაბლონში. ვისწავლეთ ინტერნეტიდან სურათების გადმოწერა და ბუკლეტში ჩასმა. დავამზადეთ ბუკლეტი.